الملخص باللغة العربية : الإضراب في المغرب حق دستوري، لكنه مند أكثر من خمسة عقود لازال ينتظر صدور قانون تنظيمي ينظمه، وعند تأخر صدور هذا القانون، تحولت الإضرابات إلى إضرار بحقوق المواطنين، لأنه في غياب تنظيم واضح وصريح للإضراب يعطي الحق للموظفين في أن يحتجوا، دونما تعطيل لمصالح المواطنين لابد أن تحصل بعض التجاوزات في الفهم المقصود من الإضرابات فالكثيرون يتعاملون مع الإضرابات كأنها أيام عطلة لكن جوهر الإضراب هو أن يحضر العامل ويمتنع عن العمل، لا أن يستغل فترة الإضراب لقضاء مأربه الخاصة، في الوقت الذي يكون فيه إضرابه مضر بالمصالح الخاصة للمواطنين آخرين.

لعب الاجتهاد القضائي دورا مهما في تأطير ممارسة حق الإضراب خاصة في الدول التي اعترفت به ولكنها لم تنظم أو تقنن شروط وكيفيات ممارسته، ويشكل الاجتهاد القضائي الفرنسي نموذجا في هذا المجال، أما في المغرب فإن دور القضاء لازال لم يتميز بالجرأة واتخاذ المواقف الكفيلة بوضع نظام متكامل واضح ومنسجم لممارسة حق الإضراب وذلك رغم دسترته.

كلمات مفتاحية: القضاء الإداري، الإضراب، الموظف العام، المرفق العمومي.

الملخص باللغة العربية : يتناول الشاطبي موضوع الوضع اللغوي ويستخدمه ضمن دائرة نقاشاته بحيث لا يقف عندما تناوله السابقون من معان الوضع اللغوي والاشتراكي والمجازي وغيرها فعقلية تجميع المعارف في نسق واحد تعطي لصاحبها فكرة التناول للمعارف على أنها متكاملة وتنصهر في نسق واحد لا تعارض فيها ولا اختلاف إلا في الأشكال والأنساق، فالنتيجة التي نصل إليها في هذا الجو التحليلي لما يقدمه لنا الشاطبي من الجمع بين الدرس اللغوي والشرعي والمنطقي، أن المعارف اللغوية والفلسفية والبيانية لا تنفصل عن المعارف الشرعية وكذلك العكس وهذا ما بينته هذه الدراسة في ثناياها.

المكلمات المفتاحية: منهج، القطع، الظن، الشاطبي.

الملخص باللغة العربية : يتناول الشاطبي موضوع الوضع اللغوي ويستخدمه ضمن دائرة نقاشاته بحيث لا يقف عندما تناوله السابقون من معان الوضع اللغوي والاشتراكي والمجازي وغيرها فعقلية تجميع المعارف في نسق واحد تعطي لصاحبها فكرة التناول للمعارف على أنها متكاملة وتنصهر في نسق واحد لا تعارض فيها ولا اختلاف إلا في الأشكال والأنساق، فالنتيجة التي نصل إليها في هذا الجو التحليلي لما يقدمه لنا الشاطبي من الجمع بين الدرس اللغوي والشرعي والمنطقي، أن المعارف اللغوية والفلسفية والبيانية لا تنفصل عن المعارف الشرعية وكذلك العكس وهذا ما بينته هذه الدراسة في ثناياها.

المكلمات المفتاحية: منهج، القطع، الظن، الشاطبي.

الملخص باللغة العربية : يروم هذا البحث تتبع مصطلح "الاستشراف" من خلال اتجاهين: اتجاه لغوي محض؛ وذلك من خلال تتبع جذره اللغوي المكنون في بطون دواوين العرب. وقد تم الاقتصار على ديوان ثلاثة أعلام، وهم: عبد الله بن رُؤْبَة العَجَّاج (ت نحو90ه)، والحسين بن مُطَيْر الأسدي (ت169ه) - المخضرمان- ثم ابن زَمْرَك الأندلسي (ت نحو793ه).

وأما الاتجاه الثاني: فهو اتجاه اصطلاحي يقتصر على تتبع دلالة مصطلح "الاستشراف" وسياق استعماله من خلال إنتاجات المغاربة؛ حيث تمَّ الاقتصار على عَلَمين مغربيين هما: المهدي المنجرة وإلياس بلكا. فمن خلال مؤلفاتهما تم إمعان النظر في مصطلح الاستشراف وعلاقته بحقل الدراسات المستقبلية.

ويروم هذا البحث اعتماد منهج علمي رصين؛ حيث اعتمدت الدراسة منهجا تحليليا في شقها اللغوي والاصطلاحي. فمن حيث الشق اللغوي تم تحليل وتبيان الجذر اللغوي لمصطلح الاستشراف؛ وذلك من خلال تتبع مادة (شرف) في دواوين العرب وكذا معاجمهم.

أما من حيث الشق الاصطلاحي؛ فقد تمت مُفاتشة الخطاب الاستشرافي المغربي من خلال تحليل مقومات الرؤية المستقبلية التي انفرد بها الدكتور المهدي المنجرة. ثُمَّ بعد ذلك تَمَّ إبراز خصائص وسمات الرؤية الاستشرافية للدكتور إلياس بلكا؛ حيث تَمَّ التأصيل لاستشراف المستقبل من منظور إسلامي في ضوء مصدرين رئيسين هما: القرآن الكريم والسنة النبوية.

كلمات مفتاحية: مستقبل، استشراف، دراسات مستقبلية، ديوان، المهدي المنجرة، إلياس بلكا.

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين السلوك الصحي والقلق من انتشار فيروس كورونا المستجد Covid19 لدى عينة من المصابين بأمراض مزمنة في محافظة الكرك، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة بلغت (105) مصاباً بمرض مزمن من الذكور فقط، وتم تطوير مقياسان هما: مقياس السلوك الصحي، ومقياس القلق، وتم التحقق من خصائصهما السيكومترية. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى متوسط ومنخفض من السلوك الصحي، ومستوى مرتفع ومتوسط من القلق لدى المصابين بأمراض مزمنة، وإلى وجود علاقة داله إحصائياً بين السلوك الصحي والقلق من انتشار فيروس كورونا المستجد، وبناء على نتائج الدراسة، تم الخروج ببعض التوصيات منها: العمل على الاهتمام بأشكال السلوك الصحي وخفض القلق لدى المصابين بأمراض مزمنة، وتنميتها من خلال برامج إرشادية.

الكلمات الدالة: السلوك الصحي، القلق، الأمراض المزمنة، فيروس كورونا المستجد Covid-19

الملخص باللغة العربية : تعد فجوة النوع الاجتماعي اليوم واحدة من أكثر المشكلات التي تواجه المجتمعات العربية عموماً ، والمجتمع العراقي خصوصاً ، وقد تكون الاكثر خطورة على مستقبل الاجيال القادمة ان لم يضع لها حلول ومعالجات جذرية للحد منها ومن تداعياتها واثارها السلبية على بناء وتكوين الاسرة النواة الاساسية لتكوين المجتمع .جاء الاهتمام بقضية حقوق المرأة ومساواتها مع الرجل في قضايا ومجالات عديدة نتيجة ادراك المجتمعات والشعوب بان التنمية هي مصدر الثروة والتقدم والنمو للمجتمعات ، وبما ان المرأة تشكل نصف المجتمع تقريبا عدداً ونوعاً لذا استوجب الامر الاهتمام بشؤونها ودعمها ورفع قدراتها وزيادة مشاركتها في جميع مجالات الحياة الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والتعليمية وصولاً لتحقيق العدل والانصاف والمساواة بين النوع الاجتماعي .

يعد التعليم من العناصر الاساسية في عملية التنمية وبناء القدرات والقيادات الادارية الفعالة في مؤسسات الدولة كون ان بيئة العمل تحتاج الى خبرات ومهارات ومعارف متخصصة في جميع المجالات الغرض منها تطوير العمل والوصول الى تحقيق الاهداف المؤسسية المنشودة ، وهذا لايتحقق إلا من خلال رفع المستويات التعليمية للعاملين في جميع المؤسسات.

ان مشكلة التمييز وعدم المساواة بين الجنسين بالحصول على تعليم جيد متساو يؤدي الى أزمة مجتمعية بين الافراد ، واختلالات بنيوية واضحة يمتد تأثيرها الى مجالات عدة ، وعلى الرغم من كثرة الأدعاءات والمناداة بالمساواة ، الا اننا نجد صوراً عديدة للتمييز بين النوع الاجتماعي وعلى جميع الاصعدة والمجالات ، وقد يعود السبب في ذلك الى الموروث القيمي والعشائري والثقافة الغالبة على المجتمع ( ذكورية المجتمع ) ونظرته الدونية الى المرأة والرغبة في عدم مشاركتها في الحياة العامة والعمل والتعليم ، والاكتفاء بدورها البايولوجي في الحياة ( الزواج والانجاب وتكوين الاسرة).

جرى اعداد هذة الدراسة وفق ثلاث مباحث تناولنا في المبحث الاول موضوع الدراسة واهميتها واهدافها مع بيان اهم المفاهيم والمصطلحات الواردة في الدراسة ، وفي المبحث الثاني تطرقنا الى بعض الدراسات السابقة مع التعقيب عليها ، فيما جاء المبحث الثالث للاجابة على تساؤلات الدراسة مع بيان اهم الاتفاقيات والمعاهدات التي اقرت للقضاء على التمييز بين النوع الاجتماعي .

الكلمات المفتاحية : النوع الاجتماعي ، المؤسسة التعليمية ، سياسة تجسير فجوة النوع الاجتماعي

الملخص باللغة العربية : تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن واقع تعليم اللغة العربية في المعاهد الإسلامية بمقاطعة يوننان- جمهورية الصين الشعبية، مستخدما المنهج الوصفي التحليلي في معالجة المعلومات والبيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن مناهج تعليم اللغة العربية في هذه المعاهد نقصان وقصور من حيث الأهداف والمحتوى وطرائق التدريس، والوسائل التعليمية والتقويم، ومن أبرز مشكلاتها أن المنهج الدراسي في تعليم اللغة العربية يختلف من معهد لآخر ليس موحداً، بل منهج مستعار من المعاهد العربية، ولم يضعه المتخصصون، كما يفقده أسس علمية سليمة. ومن حيث طرائق التدريس ووسائلها كان معظمها من الأنواع التقليدية مثل: السبورة والطباشير والكتاب المقرر، ويتم تلقين الدروس للطلبة عن طريقة إلقاء المحاضرة والترجمة، ولم يلجأ المعلم إلى استخدام الوسائل التعليمية الحديثة الملائمة للموقف التعليمي.ومن حيث نوعية المعلمين كان أكثرهم من خريجي الدول العربية لدرجة البكالوريوس، وتخصصاتهم غير العربية، تنقصهم خبرات ومهنة التدريس، مما يؤدي إلى قلة الجدوى والتأثير في تخريج المتعلمين المؤهلين. ومن حيث نوعية الطلبة كانوا مختلفين من حيث النشأة ودرجة التلقي في البيئة التي عاشها، فمنهم من نشأ في الأسر الثقافية، ومنهم من نشأ دون ذلك ولعل أبرز مشكلاتهم هي قلة الدافعية لدى المتعلمين، يرجع ذلك إلى قلة وجود المهن والوظيفي لمتعلمي اللغة العربية إلا وظيفة التدريس في المعاهد العربية الأهلية، ومن حيث البيئة التعليمية كانت بيئتهم المعيشية غير عربية ومعاهدهم أهلية المنشأ كما يظهر لنا أن 80% من المعاهد كانت أهلية، مما يدل على أن أكثر المعاهد التر دُرِسَتْ فيها اللغة العربية في مقاطعة يوننان هي المعاهد الأهلية ينقصها الدعم الحكومي من معدات وامدادات مالية وغيرها.

الكلمات المفتاحية : : واقع تعليم اللغة العربية، المعاهد الإسلامية، الدافعية.

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة التعرف على أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى طلبة الثانوية العامة، وعلاقة ذلك بمتغيري (النوع الاجتماعي والفرع الأكاديمي)، وتحقيقاً لهذا الهدف تم تطوير مقياسين، الأول: مقياس أساليب المعاملة الوالدية، والثاني: مقياس السلوك العدواني، جرى التحقق من صدقهما وثباتهما، وتمّ تطبيقهما على عينة مكوّنة من (302) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة الكرك للعام الدراسي 2021/2022، وقد أظهرت النتائج أنّ أكثر أساليب المعاملة الوالدية استخدماً هو الأسلوب (الديمقراطي)، يليه الأسلوب (التسلطي)، وأخيراً الأسلوب (التسيبي)، وأنّ مستوى السلوك العدواني لدى طلبة الثانوية العامة جاء منخفضاً، حيث جاء بُعد (العدواني الجسدي) في المرتبة الأولى، يليه بُعد (الاعتداء على الذات)، وأخيراً بُعد (الاعتداء على الممتلكات)، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية/سلبية بين الأسلوب الديمقراطي والسلوك العدواني، ووجود علاقة ارتباطية طردية/موجبة بين أسلوبيّ (التسلطي، والتسيبي) مع السلوك العدواني، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في أسلوب المعاملة الوالدية (الديمقراطي) تعزى لأثر متغير (النوع الاجتماعي) لصالح الإناث، وتعزى لأثر متغير (الفرع الأكاديمي) على أسلوب المعاملة الوالدية (الديمقراطي) لصالح الفرع (الأدبي)، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى السلوك العدواني لدى طلبة الثانوية العامة في تربية الكرك تعزى لأثر (النوع الاجتماعي) ولصالح الذكور، بينما لم يكن هناك أثر لمتغير (الفرع الأكاديمي)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، منها: عقد الدورات التدريبية لأولياء أمور طلبة المرحلة الثانوية لتوعيتهم على أهمية استخدام الأسلوب الديمقراطي مع الأبناء وتجنب أساليب التسلط والتسيب.

الكلمات المفتاحية: أساليب المعاملة الوالدية، السلوك العدواني، طلبة الثانوية العامة.

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التخطيط الإستراتيجي لدى مجالس إدارات اتحادات العاب الدفاع عن النفس في الأردن، تبعاً لمتغيرات الدراسة (نوع الرياضة، المؤهل العلمي، الخبرة، العمر)، واستخدم المنهج (الوصفي) المسحي نظراً لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (172) مدرباً، من المسجلين في كشوفات الاتحادات، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، واشتملت على مجالات التخطيط الاستراتيجي التالية: (مجال التمويل، مجال المعلومات، مجال القرارات، مجال ممارسة التخطيط الاستراتيجي)، وتم استخدام التحليل الاحصائي التالي: (المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، تحليل التباين في عدة اتجاهات (N-Anova)، اختبار شافية للمقارنات البعدية، معامل كرونباخ الفا، التكرارات والنسب المئوية). وأظهرت نتائج الدراسة أنّ مستوى التخطيط الإستراتيجي لدى مجالس إدارات اتحادات العاب الدفاع عن النفس في الأردن جاء بدرجة (متوسطة)، كذلك أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير (العمر)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (اللعبة، المؤهل، الخبرة)، وأوصت الدراسة إلى ضرورة عقد الدورات التدريبيـة المتخصصـة بالمهـارات الإداريـة العامة والرياضية وبالتخطيط الاستراتيجي على وجه الخصوص لمجالس إدارات الاتحادات المعنية.

الملخص باللغة العربية : تعالج هذه الورقة الوضعية الاستثنائية للموارد المائية المغربية، التي تستقر بين تطور الترسانة القانونية والأطر التشريعية وضعف حكامة التدبير. حيث يزخر المغرب، مقارنة بالعديد من الدول العربية والإفريقية، برصيد هيدروغرافي لا بأس به، وعدد لا يستهان به من الأحواض المائية، لكن هذه الموارد تعرف إجهادا وضغطا كبيرين، ولا تسلم من التهديد، وخاصة تهديدات التغيرات المناخية، وضغط الاستنزاف، وإكراهات التلوث، وضعف حكامة التدبير.

وتسعى الورقة كذلك إلى بحث تحولات هذه الموارد وتداعياتها الواضحة على المجتمع وعلى البيئة الطبيعية، وإبراز تدخلات الدولة، التي سعت منذ زمن، إلى اعتماد استراتيجيات متنوعة لحماية الموارد المائية من تهديدات التغيرات المناخية على الخصوص، ولضمان توفير هذه المادة الحيوية بالحجم والجودة المطلوبين، والعمل على استدامة هذه الموارد باعتبار ذلك حقا من حقوق الأجيال القادمة.

الكلمات المفاتيح: الموارد المائية، تثمين الموارد، تعبئة الموارد، التغيرات المناخية.

الملخص باللغة العربية : علم النظائر هو من العلوم المشتركة بين العلوم القرآنية؛ وهو يدخل في هذا البحث ضمن علم عد الآي. وتكمن أهمية البحث في إفراد النظائر وفق العد المدني الأخير ببحث مستقل. وعلم النظائر هو وسيلة للحفظ إذ أنه يقرب المعلومات بهيئة متشابكة. وتكمن مشكلة البحث في عدم وجود من أفرد هذا العد بهذا التقسيم والإحصاء خصوصا فيما يتعلق بقاعدة الفواصل، والأسلوب المتبع في هذا البحث هو المنهج الاستقرائي الإحصائي للقرآن الكريم من خلال عدد الآيات وقاعدة الفواصل وفق العد المدني الأخير.

وقد تم إبراز ذلك في البحث من خلال النتائج، منها: بلغ عدد السور المتساوية في عدد الآيات خلف بعضها خمسة. وبلغ عدد النظائر الثنائية عشرون، بينما عدد النظائر الثلاثية أربعة، وعدد النظائر الرباعية اثنان، وعدد النظائر الخماسية واحد. والسور التي قاعدة فواصلها متفقة على حرف الألف عددها: ثمانية. والسور التي قاعدة فواصلها متفقة على حرف الراء عددها: ثلاثة. والسور التي قاعدة فواصلها متفقة على حرف الهاء عددها: اثنان. والسور التي قاعدة فواصلها متفقة على حرفي الميم والنون عددها: إحدى عشرة سورة. والسور التي قاعدة فواصلها متفقة على حرفي الألف واللام عددها: اثنان. والسور التي قاعدة فواصلها متفقة على حرفي الألف والميم عددها: اثنان؛ إلى غير ذلك من النتائج المدونة في خاتمة البحث. ويأمل الباحث في رسم خطة تكون باكورة بحث لبقية الأعداد. والله من وراء القصد.

الكلمات المفتاحية: علم النظائر، علم عد الآي، العد المدني الأخير.

الملخص باللغة العربية : يتناول هذا البحث تعزيز المراقبة والتتبع البرلماني للإنفاق العمومي للحكومة من خلال إحداث لجنة مراقبة المالية العامة بمجلس النواب المغربي، في إطار تطوير البرلمان مع مستجدات دستور 2011، ويتمثل دور هذه اللجنة الدائمة في مراقبة المؤسسات والمقاولات العمومية ومدارسة التقارير التي ينجزها المجلس الأعلى للحسابات بشأنها. كما سيتطرق البحث إلى تكوين واختصاصات هذه اللجنة التاسعة، ومقارنة تجربتها ببعض التجارب الدولية، مع إبراز حصيلتها خلال هذه المرحلة التأسيسية وترقب مستقبلها.

الكلمات المفتاحية: الإنفاق العمومي، لجنة مراقبة المالية العامة، المجلس الأعلى للحسابات.

الملخص باللغة العربية : تناولت هذه الدّراسة إحدى الظّواهر الاجتماعيّة، وهي العادات والأعراف التي كان لها مداها ونفوذها في حياة الفرد والجماعة؛ حيث قامت بتعميق البحث عن منهج الإسلام وطريقته في التّعامل معها، وتسليط الضّوء على موقف الإسلام منها من حيث الرّدّ والقبول، وذلك عن طريق دراسةٍ علميّةٍ استقرائيّةٍ في ضوء الشّريعة الإسلاميّة.

الكلمات المفتاحية: منهج – الإسلام – التّعامل – العادات – الاجتماعيّة.