الملخص باللغة العربية : يتناول هذا البحث مختلف الآليات الرقابية البرلمانية من أسئلة كتابية وشفهية، ومهام لجان دائمة ولجان تقصي الحقائق ومهام استطلاعية، وغيرها مع التركيز على تجربة مجلس النواب المغربي في ظل الدستور الجديد الذي على ضوئه جاء النظام الداخلي للمجلس بآليات رقابية لم تكن في السابق. وحاول البحث إبراز مظاهر محدودية كل آلية مع تقديم بعض المقترحات لتجاوزها من أجل الرفع من أداء وظيفة الرقابة البرلمانية على عمل الحكومة وترشيد الزمن الرقابي بالبرلمان.

الكلمات المفتاحية: الرقابة البرلمانية، الأسئلة البرلمانية، اللجان البرلمانية.

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على ماهية التنمية المستدامة، وبيان وتوضيح أهداف التنمية المستدامة، كذلك بيان دور واهمية التربية والتعليم في تحقيق هدف التنمية المستدامة في التعليم الجيد، وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي من خلال عملية الاستنباط بعد الاطلاع على العديد من المراجع والأبحاث والدراسات السابقة والتقارير المختلفة وتحليل ما تحتويه من معلومات ومفاهيم تخص موضوع الدراسة.

ولقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: التعليم يُعتبر منفعة عامة وعالمية، وهو من حقوق الإنسان الأساسية، وركيزة ضرورية لضمان إعمال سائر الحقوق الأخرى في جدول أعمال التعليم حتى عام 2030، كما بينت الدراسة أنه لا يمكن تحقيق أهداف التنمية المستدامة إلا من خلال التعليم الجيد، وكذلك تُعتبر التربية والتعليم الوسيلة والطريقة التي من خلالها سوف يتم تحقيق هدف التنمية المستدامة الرابع وهو التعليم الجيد.

الكلمات المفتاحية: التربية والتعليم، التعليم الجيد، اليونسكو.

الملخص باللغة العربية : تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تصور التعليم الأكاديمي لطلبة كلية الفنون والعمارة وتأثيره في ظل العولمة، وتأكد أهمية إعادة بناء برامج التعليم الجامعي في الوطن العربي بما يضمن القدرة على المنافسة والقدرة على التكيف مع المتطلبات المتغيرة لعصر العولمة، و تشهد في الأوان الأخير من التعليم الأكاديمي لطلبة الجامعات ظاهرة عالمية غريبة تسمى العولمة إما تسعي إلى التأثير الإيجابي أو السلبي لتعليم الأكاديمي وقد تسعى لتوحيد فكري ثقافي واجتماعي واقتصادي وسياسي، تحمل تحديًاً قويًاً لهوية ثقافة الطلاب خاصة بما يستهدف الدين والقيم والمثل والفضائل، ومن الناحية الثقافية توظيف وسائل الاتصال ووسائل الأعلام والشبكة المعلوماتية (الانترنت).

ومن خلال الدراسة نستهدف بالتحديد محاولة الإجابة عن الأسئلة التالية:

1. ما المقصود بمفهوم العولمة؟

2. ما تأثيرات العولمة على التعليم الأكاديمي لطلبة كلية الفنون والعمارة؟

3. ما دور المناهج والمقررات التعليمية في مواجهة تحديات العولمة؟

ولأجل تقديم إجابة للأسئلة فقد تتبع الباحث كتابات الباحثين، وكذلك قراءة بعض الكتب التي صدرت في هذا المجال مع الوقوف على ما تشتمل عليه شبكة الإنترنت من كتابات وبحوث وقد خرج الباحثين بتصور شامل لمفهوم العولمة في ملامحها، ومجالاتها، وأدواتها، ومؤسساتها، وعناصرها، والنتائج التي تفضي إليها.

وللوقوف على تأثيرات العولمة على طلاب التعليم الأكاديمي ومن ثم وضع تصور لمواجهة التحديات التي تواجه التعليم الأكاديمي لطلبة كلية الفنون والعمارة.

فقد وضع الباحث تصورا لما تقوم به مناهج التعليم الأكاديمي من دور في مواجهة تحديات العولمة، وفي ضوء الإجابات على أسئلة الدراسة تم التوصل إلى عدداً من التوصيات والنتائج.

الكلمات المفتاحية: التربية والتعليم، التعليم الجيد، اليونسكو

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة إلى بيان مفهوم الدبلوماسية الإنسانية من خلال بيان أهم الاتجاهات الدبلوماسية المعاصرة، وكذلك بيان اهم الشركاء في الدبلوماسية المعاصرة، كم هدفت إلى بيان دور المنظمات الدولية وانشطتها الواسعة والمتعددة، والأدوار التي تقوم بها في معالجة القضايا المختلفة.

ولقد خلصت الدراسة إلى مجموعه من النتائج من أهمها: أن الدبلوماسية في الوقت الحاضر لم تعد مقتصرة على شكلها التقليدي المتمثل في العلاقة الثنائية بين دولتين، بل برز في الساحة الدبلوماسية فاعلون آخرون، كالمنظمات الدولية، التي بدورها ابرزت الدبلوماسية متعددة الأطراف، كما تُعتبر الدبلوماسية الإنسانية جزءاً من الدبلوماسية العامة وإحدى الأدوات المكملة للدبلوماسية التقليدية، ويمكن اعتبارها إحدى أدوات القوة الناعمة.

الكلمات المفتاحية: الدبلوماسية الانسانية، الدبلوماسية المعاصرة، الدبلوماسية، المنظمات الدولية.

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة إلى اختبار سببية العلاقة بين النمو الاقتصادي والإنفاق الحكومي ، وتمثلت مشكلة الدراسة في تحديد طبيعة العلاقة بين الإنفاق الحكومي والنمو الاقتصادي وفقاً للنظرية الاقتصادية، تم إتباع المنهج القياسي باستخدام طريقة المربعات الصغرى العادية(OLS) وسببية جرا نجر، افترضت الدراسة إلى أن هنالك علاقة موجبة تتجه من الإنفاق الحكومي إلى النمو الاقتصادي، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود علاقة سببية موجبة بين الإنفاق الحكومي والنمو الاقتصادي، وأوصت الدراسة توجيه الإنفاق الحكومي نحو قطاعات إنتاجية مما ينعكس بصورة مباشرة على الناتج المحلي الإجمالي

الكلمات المفتاحية: النمو الاقتصادي، الإنفاق الحكومي، السببية، التكامل المشترك، اختبار ديكي فولر.

الملخص باللغة العربية : يشكل عبور القائد القرطاجي حنبعل جبال الألب إنجازاً عسكرياً في حد ذاته، وانتصاراً لإرادة حنبعل (Hannibal Barca)، وحُسن تنظيمه وتغلّبه على الصعوبات كافةً، واستمراراً في تأكيده على السيادة القرطاجية داخل شبه الجزيرة الإيطالية، فضلاً عن استكماله للعمليات التي سبق أن بدأها والده حميلكار برقا Hamilcar Barca))، إذ لا يمكن العبور إلى جبال الألب بسبب شدة البرد والثلوج الكثيفة التي قد تمنعه من مواصلة حملته العسكرية على روما. ورغم صعوبة الطريق والمخاطر التي تعرّض لها، علاوة على الظروف المناخية القاهرة، فإنه تمكن من عبور جبال الألب. وكان هدفه من وراء ذلك أن يعبر شبه الجزيرة الإيطالية لمحاصرتها، رغم مواجهة الجيش القرطاجي في أثناء هذه الحملة متاعب كثيرة.

الكلمات المفتاحية: حنبعل، حميلكار برقا، جبال الألب، شبه الجزيرة الإيطالية.

الملخص باللغة العربية : إن الزيادات على كتاب التعريف لأبي عمرو الداني من الموضوعات التي تتعلق بقراءة القرآن خصوصا في الطرق العشر النافعية، ولما كان الأمر كذلك كتبت هذا البحث، وتكمن أهمية البحث في جمع شتات الزيادات مع توثيقها من المصادر والمراجع، والأسلوب المتبع في هذا البحث هو المنهج الاستقرائي المقارن من خلال الرجوع إلى الكتب، وعزو الخلاف إلى الكتب التي اعتنت بالطرق العشر النافعية ما بين منظوم ومنثور مع مقارنتها بكتاب التعريف لأبي عمرو الداني، وقد تم إبراز ذلك في البحث من خلال النتائج، منها: المواضع الزائدة على كتاب التعريف للإمام الداني: منها ما هو كلمات خاصة أو مطردة أو قواعد، وعدد الزيادات على كتاب التعريف في فرش الحروف: زيادتان: أحدهما كلمة، والأخرى قاعدة، وأكثر الأبواب التي ورد فيها زيادة على كتاب التعريف باب الهمز المفرد، وباب الفتح والإمالة وبين اللفظين، إلى غير ذلك من النتائج المدونة في خاتمة البحث، والحمد لله رب العالمين.

الكلمات المفتاحية: الزيادات – التعريف – الداني – الطرق.

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية التعلم عن بُعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي مدارس لواء عي في مديرية التربية والتعليم الكرك ، وتكون مجتمع الدراسة من (221) معلماً ومعلمة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/2022، وتكونت عينة الدراسة من (110) معلماً ومعلمة ، تم اختيارهم من خلال العينة العشوائية البسيطة. تم تطوير أداة الدراسة الذي تكونت بصورتها النهائية من (20) فقرة ،تقيس مؤشرات فاعلية التعلم عن بُعد من وجهة نظر معلمي مدارس لواء عي بأربعة مجالات (المحتوى، الوسائل، بيئة المتعلم، التقويم).

وتم التحقق من الصدق والثبات لأداة الدراسة عن طريقة عينة استطلاعية تكونت من (25) معلماً ومعلمة. وأظهرت النتائج بأن درجة تقييم التعلم عن بُعد جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α≤0.05 في درجة تقييم التعلم عن بُعد تُعزى إلى متغير الجنس ، وعدم وجود فروق في متغير الخبرة، والتفاعل بين الجنس والخبرة.

وتوصي الدراسة الحالية بزيادة فاعلية منهجية التعلم عن بُعد من خلال وضع خطط وأسس تربوية جديدة واستحداث برامج ودورات إرشادية من شأنها إكساب معلمي ومعلمات مدارس لواء عي مهارات متنوعة في التعامل مع هذه البرامج ورفع مستوى الكفاءة لديهم.

الكلمات الدالة: التعلم عن بُعد ، جائحة كورونا .

الملخص باللغة العربية : إن تنامي ظاهرة التطرف وما تطرحه من مخاطر ومشاكل وأزمات نفسية، واجتماعية، وسياسية، تفتح الباب واسعا أمام العقل المسلم، لاجتهاد واستنباط القيم والأحكام الشرعية لعلاج الظاهرة ،وتتجلى إشكالية البحث في كيفية بلورة رؤية منهجية تطبيقية لمعالجة والحد من الظاهرة بناء على خلفية ومقاربة فكرية صلبة مندمجة؛ مشتقة من إسهامات الفكر الإسلامي المغربي ،إن وجود ظاهرة التطرف تطرح سؤال التشخيص وسؤال الوصفة والعلاج ثم سؤال الوقاية ،ثم كيفية بناء خطاب فكري إسلامي قوي يضبط الظاهرة ويحللها من أبعادها وجوانبها المختلفة مستغلا وموظفا للقواعد العلمية والمناهج الفكرية والوسائل المعلوماتية المعاصرة.

كلمات مفتاحية: التطرف،الخطاب ،العلماء،الظاهرة، الفكر الإسلامي،العلاج.

الملخص باللغة العربية : عمليات الحفاظ على المباني الخشبية التراثية ليست مجرد عمليات إصلاح وعلاج لما يتلف من عناصر، بل هي عمليات ذات طبيعة خاصة لها أصولها وتقاليدها، ويجب ان تمارس بطرق علمية صحيحة والا فقدت عمليات الحفاظ الغرض منها.

وتهدف الدراسة إلى وضع خطة علمية للحفاظ على المباني والزخارف الخشبية التراثية وفقاً للأسس والقواعد الخاصة بعمليات الحفاظ.

اعتمدت الدراسة على منهجين المنهج الوصفي لوصف مظاهر التدهور للعناصر والمباني الخشبية التراثية، ثم وضع خطة علمية للحفاظ على العناصر والمباني الخشبية، والمنهج التحليلي تطبيقي لتطبيق أساليب الحفاظ على المباني الخشبية الأثرية المزخرفة على سقف خشبي بقصر رأس التين – الإسكندرية، تم توصل إلى عدد من النتائج والاقتراحات المرجؤة من هذه الدراسة.

الكلمات الافتتاحية: أساليب الحفاظ- مظاهر التدهور- المباني الخشبية – التراثية .

الملخص باللغة العربية : هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الذكاء الأخلاقي والسلوك الإيثاري لدى طلبة جامعة مؤتة، وعلاقة ذلك بمتغيرات (الجنس، والكلية، والدرجة العلمية)، حيث تمّ استخدام المنهج الوصفي الإرتباطي، وتحقيقاً لهذا الهدف تم استخدام مقياس الذكاء الأخلاقي، ومقياس السلوك الإيثاري، تم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم تطبيقهما على عينة تكونت من (857) طالباً وطالبة من طلبة جامعة مؤتة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وأظهرت النتائج أن مستوى كل من الذكاء الأخلاقي والسلوك الإيثاري لدى طلبة جامعة مؤتة جاء مرتفعاً ، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية طردية بين الذكاء الأخلاقي والسلوك الإيثاري، وأن أبعاد الذكاء الأخلاقي (التسامح، والعدل، والاحترام، واللطف) قد فسّرت معاً ما نسبته (24.7%) من السلوك الإيثاري، كما أظهرت النتائج وجود اختلاف ذو دلالة إحصائية في العلاقة بين السلوك الإيثاري وكل من أبعاد الذكاء الأخلاقي (الضمير، وضبط النفس، والاحترام) يعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وفي أبعاد (الاحترام، واللطف) وعلى المستوى الكلي لصالح الكليات الإنسانية، وفي أبعاد (الضمير، والاحترام) لصالح طلبة البكالوريوس، وأظهرت عدم وجود اختلاف ذو دلالة إحصائية في العلاقة بين السلوك الإيثاري وباقي أبعاد الذكاء الأخلاقي يعزى لهذه المتغيرات، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، من أهمها: ضرورة المحافظة على مستوى الذكاء الأخلاقي ومستوى السلوك الإيثاري من خلال وضع البرامج الإرشادية التي تعمل على تنميته والمحافظة عليه لدى طلبة الجامعة.

الكلمات المفتاحية: الذكاء الأخلاقي، السلوك الإيثاري، طلبة جامعة مؤتة.

الملخص باللغة العربية : هذا البحث يهدف إلى التعرف على جانب من جوانب الإعجاز القرآني العظيم، ألا وهو الاعجاز البلاغي ممثلاً في العلوم البلاغية الثلاثة وهي علم البيان وعلم المعاني وعلم البديع من أجل إبراز المعاني الكامنة والدلالات التي تختبئ خلف كلمات الجمل القرآنية وتراكيبها. والمنهج المتبع في هذا البحث هو المنهج التحليلي في دراسة النصوص. وقد توصل الباحث إلى أن التناسق ما بين الألفاظ وما بين الجمل التعبيرية كانت سمة ظاهرة في التصوير البلاغي ويظهر ذلك في قوة التركيب وتماسك الكلمات مع تناسب ألفاظها مع المعنى، إضافة إلى الانسجام التام بين أصوات اللفظة وإيقاعها، مما أضاف المزيد من المؤثرات في تصوير الأحداث؛ بحيث تتضافر العلوم البلاغية الثلاثة في موضع واحد في كثير من الأحايين.

الكلمات المفتاحية: التصوير البلاغي، القرآن.

الملخص باللغة العربية :