الملخص باللغة العربية : يهدف هذا البحث إلى التعريف بالإمام الهذلي مؤلف كتاب (الكامل)، والتعريف بالإمام مكي بن أبي طالب مؤلف كتاب (الرعاية)، ومعرفة نبذة مختصرة عن نشأتهم، وحياتهم العلمية والعملية، ومعرفة مشايخهم، وتلاميذهم، ووفاتهم، والتطرق إلى تعريف التجويد في كلا الكتابين، ثم الانتقال إلى شرح صفات الحروف ومخارجها، وذكر اختلاف آراء العلماء في تقسيم عدد مخارج الحروف، وذكر بعض النقاط التي زاد فيها كتاب (الرعاية) على كتاب (الكامل)، ويعتبر كتاب (الكامل)، وكتاب (الرعاية) مرجعين أساسيين في علم التجويد، حيث يكمل كل منهما الآخر، في شرح مخارج الحروف وصفاتها، وأضيف إلى البحث ملحق، فيه شرح توضيحي لمخارج الحروف والصفات بالرسوم التوضيحية، ويوصي البحث بالاستفادة من المنهجية التطبيقية لكتاب (الكامل)، والتحليل النظري لكتاب (الرعاية) في تدريس علم التجويد، ثم الخاتمة وفيها بعض النتائج والتوصيات التي توصلت إليها من خلال هذا البحث، ونسأل الله الإخلاص، والقبول، ولله الحمد والشكر.

 الكلمات المفتاحية : الإمام الهذلي، الإمام مكي أبو طالب، التجويد، مخارج الحروف، صفات الحروف.

الملخص باللغة العربية : ماحدث في السودان في 15 أبريل 2023 بين قوات الدعم السريع والقوات المسلحة السودانية وإلى اليوم، تكبد السودان فيه خسائر كبيرة على كافة الأصعدة، إقتصادية وإجتماعية وثقافية، وإنهيار تام للبنية التحتية للدولة، من مؤسسات تعليميه، ومستشفيات ودور عبادة، وتدمير للبلاد وترويع شعبة، وخسائر في الأرواح والممتلكات   وإنتهاكات واقعه على النساء والأطفال والأعيان المدنيه جميعها، وضيق في المعيشه بسبب إرتفاع الأسعار ونزوح بالالاف من المواطنين لدول الجوار والهروب من ويلات الحرب وإنتهاكات وتجاوز كبير لقواعد القانون الدولي لحقوق الإنسان منذ بدء الحرب، والآن السودان يواجه عدة أزمات وإنهيار إقتصادي شديد ونزاع مسلح لم يتوقف وإنعدام الأمن الغذائي والرعاية الصحية والتدهور في كل شئ  ومنذ إندلاع الحرب وعدد المحتاجين للمساعدات الإنسانية كل يوم في تزايد، هذا غير إنقطاع التيار الكهربائي الذي إستمر في بعض الولايات وأجزاء من العاصمة الخرطوم مايقارب عام كامل، وإنقطاع الشبكة لمدة طويله تصل الي شهر وشهرين، وتردي الأوضاع بصورة مزعجة جدا وبطريقة غير مطمئنه وقد إستخلصت الدراسة إلي ضرورة إستمرار الحرب وإطلاق النار على مليشيا الدعم السريع وإبادتهم والتخلص منهم والقضاء التام علي هذا التمرد حتي ينعم الشعب السوداني الأبي بالأمن والأمان والإستقرار.

  الكلمات المفتاحية : قوات الدعم السريع، القوات المسلحة السودانية، السودان، نزاع مسلح، تمرد.

الملخص باللغة العربية : اعتمد الباحث على مقياس عالمي وهو مؤشر جاهزية الذكاء الاصطناعي الحكومي العالمي لعام 2024 الذي يطرح التساؤل التالي الذي يعبر عن مشكلة البحث الحالي : ما مدى استعداد الحكومات العراقية المتعاقبة لتطبيق مفاهيم الذكاء الاصطناعي في تقديم الخدمات العامة ؟ ومن خلال الإجابة على هذا السؤال، نهدف إلى تقديم أداة عملية تدعم اتخاذ القرارات القائمة على الأدلة وتساعد صناع السياسات على إطلاق العنان لإمكانات الذكاء الاصطناعي لخدمة المواطنين بشكل أفضل في العراق .

من أهم النتائج التي توصلت إليها المجموعة الاستشارية البريطانية مدار البحث هو أن عدد استراتيجيات الذكاء الاصطناعي الجديدة قد انخفض، لكن الصورة أصبحت أكثر تنوعًا، حيث قامت الاقتصادات ذات الدخل المنخفض والمتوسط ​​المنخفض بشكل متزايد بإضفاء الطابع الرسمي على رؤيتها للذكاء الاصطناعي. ففي عام 2024 زاد عدد الاستراتيجيات، لكن هذه الصورة تستمر في أن تصبح أكثر تنوعًا .  ففي عام 2024، تم نشر أو الإعلان عن 12 استراتيجية جديدة للذكاء الاصطناعي - وهو ثلاثة أضعاف العدد الذي شوهد في عام 2023. والجدير بالذكر أن أكثر من نصف هذه الاستراتيجيات تأتي من بلدان ذات دخل متوسط ​​​​منخفض ودخل منخفض ، مما يدل على زخم متزايد بين الاقتصادات التي تأخرت تاريخيًا في حوكمة الذكاء الاصطناعي. على سبيل المثال، أصبحت إثيوبيا ثاني دولة منخفضة الدخل تطلق استراتيجية، بعد إنجاز رواندا في عام 2023. ووفق البيانات المنشورة فأن العراق يحتل المرتبة 13 في مجموعة دول الشرق الاوسط وشمال افريقيا بمجموع نقاط 40.91 من بين 19 بلد لعام 2024

 الكلمات المفتاحية : النضوج الرقمي , مؤشر جاهزية الذكاء الاصطناعي الحكومي , العراق.

الملخص باللغة العربية :  تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة الإعلام في جامعة النجاح الوطنية نحو تغطية قناة الجزيرة للحرب الأخيرة على غزة (2023/2024). تنبع أهمية الدراسة من تركيزها على فئة طلاب الإعلام باعتبارهم معنيين مستقبلياً بالمجال الإعلامي، كما تُعد من الدراسات القليلة التي تقيس تأثير التغطية الإعلامية من منظور طلابي أكاديمي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، مستندة إلى نظرية التأثير الإعلامي ونظرية التأطير الإعلامي لتفسير الكيفية التي تؤثر بها قناة الجزيرة على تشكيل الوعي والاتجاهات.

شملت العينة (180) طالباً وطالبة من جميع مستويات الدراسة ومناطق السكن، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات. توصلت النتائج إلى أن غالبية الطلبة يتابعون قناة الجزيرة بشكل مستمر ويقيّمون تغطيتها للحرب بأنها مهنية وموضوعية وشاملة. كما تبين أن التغطية تركت أثراً نفسياً ومعرفياً لدى الطلبة، فيما لم تُظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة تبعاً لمتغيرات الجنس أو السنة الدراسية أو مكان السكن.

 الكلمات المفتاحية : قناة الجزيرة، حرب غزة، التغطية الإعلامية، طلبة الإعلام، نظرية التأثير الإعلامي، نظرية التأطير، تصورات الجمهور.

الملخص باللغة العربية : يهدف هذا البحث إلى بيان الأطر الأخلاقية الحاكمة لاستخدام التكنولوجيا الرقمية الحديثة من منظور إسلامي، وذلك من خلال استقراء النصوص القرآنية والسنن النبوية ذات الصلة. تناول البحث في محوره الأول المعايير المستمدة من القرآن الكريم، والتي شملت: الصدق والأمانة في نقل المعلومات، احترام الخصوصية، تجنب الشائعات والفواحش الرقمية، التثبت من الأخبار، العدل في الخطاب، الاستخدام الواعي للوقت، الحوار الراقي، المسؤولية الفردية، صيانة الكرامة الرقمية، نشر العمل النافع، صيانة القيم الأسرية، ومقاومة الاحتكار المعلوماتي.

وفي المحور الثاني، عرض البحث المعايير الأخلاقية من السنة النبوية، حيث أكدت الأحاديث النبوية على الصدق، الأمانة، التثبت، احترام خصوصيات الآخرين، اجتناب الإساءة والتنمّر، النصيحة بالحسنى، تنظيم الوقت، الحياء الرقمي، طلب العلم النافع، والمسؤولية الأخلاقية في النشر. كما تم تسليط الضوء على دور المؤثرين الرقميين باعتبارهم قدوات ينبغي أن يتمثلوا الهدي النبوي في سلوكهم الرقمي.

وأخيرًا، ناقش البحث نماذج إيجابية وسلبية لاستخدام التقنية، وأبرز عددًا من المبادرات الأخلاقية المقترحة لضبط السلوك في البيئة الرقمية، كالتطوع الرقمي، وآداب الحوار، والخصوصية، والابتعاد عن الفتن.

يخلص البحث إلى أن الأخلاقيات الرقمية ضرورة شرعية وتربوية تسهم في توجيه الاستخدام التقني نحو بناء مجتمع متوازن يحترم القيم الإسلامية في عالم افتراضي متسارع التغير.

 الكلمات المفتاحية : أخلاقيات رقمية – التكنولوجيا – القيم الإسلامية – القرآن الكريم – السنة النبوية – الفضاء الرقمي.

الملخص باللغة العربية :  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور نظم المعلومات الصحية في تحسين جودة الخدمات الصحية بالمستشفيات الأهلية بأمانة العاصمة. أعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الاستبانة أداة جمع المعلومات. وتم توزيع (400) استبانة، وتم استرجاع (338) استبانة، وتم اختيار العينة العشوائية البسيطة. ومن أجل تحليل بيانات البحث وتحقيق هدف البحث، استخدم البرنامج التحليلي الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات وقد توصلت الدراسة إلى نتائج عدة من أهمها:أن دور نظم المعلومات الصحية في المستشفيات الاهلية بأمانة العاصمة (محل الدراسة) كان مرتفعاُ حسب تقديرات وآراء أفراد مجتمع الدراسة وقد أظهرت الدراسة أنّ المتوسط الحسابي لتوافر متطلبات نظم المعلومات الصحية لدى المستشفيات الأهلية بأمانة العاصمة بشكلٍ إجمالي بلغ (4.01)؛وبانحراف معياري (0.860) وبنسبة عالية (79.5%)، وأن مستوى جودة الخدمات في المستشفيات الاهلية بأمانة العاصمة (محل الدراسة) جاء مرتفعا، وأظهرت الدراسة أنّ المتوسط الحسابي لتوافر أبعاد جودة الخدمات لدى المستشفيات الأهلية بأمانة العاصمة بشكلٍ إجمالي بلغ (4.18)؛وبانحراف معياري (0.726)، وبنسبة(83.7%). وقد خلصت الدراسة الحالية إلى عدداً من التوصيات وأهمها: زيادة مستوى الاهتمام لدى المستشفيات الأهلية في وتبني نظم المعلومات الصحية بجميع متطلباتها لتحقيق مستوى حضور عالي في البيئة الصحية اليمنية.

 الكلمات المفتاحية : نظم المعلومات الصحية، جودة الخدمات، النظام.

الملخص باللغة العربية : في هذه الدراسة، سنسعى لمحاولة تطبيق المنهج النفسي و هو  أحد المناهج النقدية، على قصيدة نزار قباني " الأمير الدمشقي ". محاولين بذلك رصد جل عقده النفسية، و ما تسبب في نشوئها. إضافة إلى بيان أثرها عليه وعلى شاعريته. لنكون بذلك في إطار السبر في أغواره البشرية و ذاته الإنسانية المبدعة.

 و سيتم ذلك عبر مرحلتين. أما الأولى فسنهتم فيها بتسليط الضوء على الأسباب التي جعلت من نزار شاعرا. أي أننا سنعلل سبب شاعريته. في حين سنقتصر في المرحلة الثانية، على تطبيق المنهج النفسي على قصيدته التي سبق أن حددناها.

 الكلمات المفتاحية : سيكولوجية ، الأمير الدمشقي.

الملخص باللغة العربية :هدف هذا البحث إلى دراسة دور الالتزام بأخلاقيات المهنة وقواعد السلوك في تحقيق الدافعية والانجاز لدى فئة المعلمين، والتعرُّف على مفهوم أخلاق المهنة وقواعد السلوك ودوره في تحقيق الدافعيَّة والإنجاز، و تحديد أبرز الأخلاقيات والقواعد التي يجب على المعلم الالتزام بها أثناء قيامه بواجبه وتحديد وتحليل العلاقة (الارتباط والتأثير) بين الأخلاقيَّات وقواعد السلوك وبين الدافعيَّة والانجاز في مهنة التعليم. حيث قام بدراسة مفهوم الأخلاق والأخلاقيات المهنية بشكل عام والأخلاق المهنية في التعليم بشكل خاص إضافة إلى قواعد السلوك والعلاقة بين الدافعية والانجاز. وقد توصل إلى أن هناك علاقة وثيقة بين الالتزام بأخلاقيات المهنة وقواعد السلوك من جهة وبين تحقيق الدافعية والانجاز ، فكلما كان الالتزام بالأخلاقيات والقواعد كبيرا كانت الدافعية كبيرة أيضا وحصل الانجاز المبهر الجميل. وقد أوصى بضرورة رفع شان مهنة التعليم بتعزيز دور المعلم ودعمه وزيادة خبرته في المهارات الأخلاقية لينعكس الأثر الجميل على طلبته، كما أوصى بضرورة التزام المعلم بالأخلاق والسلوك عند ممارسته لمهنته وعند تفاعله مع كل عناصرها.

 الكلمات المفتاحية : اخلاقيات المهنة ، السلوك، الدافعية، التعليم .

الملخص باللغة العربية : هدفت هذه الدراسة إلى بيان العلاقة بين عناصر المناخ (الحرارة، الأمطار) والمؤشرات الطيفية النباتية. واعتمدت هذه الدراسة على استخدام المنهج التاريخي في تتبع التطور للعناصر المناخية والمؤشرات الطيفية النباتية لحوض وادي شعيب، بالإضافة إلى استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحليل بيانات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن مؤشر NDVI سجل أعلى قيمه له خلال الفترة من 2007 إلى 2009 نتيجة للتوازن المناخي، لكنه شهد تراجعًا كبيرًا بعد عام 2011، حيث انخفضت نسبة الغابات إلى 3% فقط في عام 2020، بينما ارتفعت نسبة الأراضي الجرداء إلى 28%.كما أظهر مؤشر NDWI تراجعًا في المحتوى الرطوبي للنبات، خاصة بين عامي 2005 و2011، وهو ما تزامن مع ذروة الجفاف وانخفاض معدلات الأمطار.  بالإضافة إلى وجود علاقة قوية جدًا بين الأمطار ومؤشر NDVI (0.962)، وعلاقة متوسطة بين الأمطار ومؤشر NDWI (0.795)، بينما كانت العلاقة بين درجات الحرارة والمؤشرين أضعف نسبيًا. وأوصت الدراسة بتشجيع استخدام نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد كأدوات أساسية في صياغة السياسات البيئية، نظرًا لفعاليتها في تقييم وتحليل التغيرات المناخية والغطاء النباتي.

 الكلمات المفتاحية : مؤشرات طيفية نباتية؛ NDVI؛ NDWI؛ المناخ؛ حوض وادي شعيب.

الملخص باللغة العربية : هدفَت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بنادر. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تكونت من (30) فقرة موزعة على ثلاثة محاور، هي: (تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي، والآثار السلبية الناتجة عن سوء استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، والآثار الإيجابية لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي). تكوّن مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات مدارس خالد بن الوليد الثانوية، والبالغ عددهم (1000) طالب وطالبة. وقد اختار الباحث عينة مكونة من (286) استبانة، موزعة على (173) طالبًا و(113) طالبة، وجرى توزيعها وفقًا لمتغيرات الدراسة.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج المهمة، كان من أبرزها:

أن متوسط موافقة الطلاب على تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي بلغ 86%، بمتوسط حسابي مقداره 2.58 من أصل 3، مما يعكس اتفاقًا واسعًا بين أفراد العينة على أن مواقع التواصل تؤدي إلى ضياع الوقت، ضعف التركيز، تشتت الانتباه، وانخفاض الإنتاجية الدراسية. وقد تراوحت الأوزان النسبية للفقرات بين 84% و87%، فيما تراوحت المتوسطات الحسابية بين 2.51 و2.62.

أما فيما يتعلق بالآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطلبة، فقد بلغ متوسط نسبة الموافقة 86%، بمتوسط حسابي قدره 2.59. وتشير هذه النتائج إلى أن الاستخدام غير المسؤول لمواقع التواصل يمكن أن يؤدي إلى الكذب، سرعة الانفعال، التهرب من المسؤولية، التنمر، الانغماس في محتوى ضار، وتبني أفكار متطرفة. وقد تراوحت الأوزان النسبية بين 84% و86%، والمتوسطات الحسابية بين 2.51 و2.59.

أما عن التأثيرات الإيجابية لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطلبة، فقد أظهرت النتائج أن متوسط نسبة الموافقة بلغ 86% أيضًا، بمتوسط حسابي 2.58، حيث وافق الطلبة على أن هذه الوسائل تعزز تفاعلهم مع ثقافات متعددة، وتنمي مهاراتهم اللغوية، وتشجع على تبني القضايا الوطنية وتعزيز المناعة الفكرية والشخصية القيادية. وتراوحت الأوزان النسبية بين 85% و88%، والمتوسطات الحسابية بين 2.54 و2.64.

تشير هذه الأرقام إلى أن تأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي متعددة الأوجه؛ ففي الوقت الذي يقر فيه الطلبة بوجود تأثيرات سلبية على تحصيلهم وسلوكهم، فإنهم في الوقت ذاته يعترفون بوجود فوائد تعليمية وسلوكية مشروطة باستخدام معتدل وهادف. ومن ثم، توصي الدراسة بضرورة توجيه الطلاب نحو الاستخدام الرشيد والمتوازن لتلك الوسائل، وتكثيف جهود التوعية التربوية والثقافية من قبل المؤسسات التعليمية والدينية.

الكلمات المفتاحية : وسائل التواصل الاجتماعي ؛ طلبة المرحلة الثانوية.